ブックタイトル東京未来大学 通信教育

概要

東京未来大学 通信教育

小学生のころ、勉強が苦手で落ち着きがなかったんです。でも3年生のときに担任の先生がちゃんと叱ってくれて、意識が変わったのをはっきり覚えています。そのころから小学校の先生に憧れていました。高校時代は技術者にも興味があり大学進学では機械工学の道を選びましたが、就職活動前にあらためて仕事について考え、「小学校の教員になる！」と決意しました。通学の教職課程で学ぶ学生とは違う経験を蓄えるため、学校ボランティアなどに取り組んでいます。20 東京未来大学 通信教育課程私にしかない知識や経験を活かして勉強する意味や価値を子どもに感じてもらえる先生になりたい。子どもたちに、勉強する意味や価値を感じてもらえる教育が、今の自分の理想です。教員免許状の取得には通常ある程度の年数がかかりますが、私は最短で1年半。東京未来大学での学習と並行してボランティアなどの経験を重ねたことで、自分の成長を感じています。他の先生とは少し違う経歴ですから、私にしかない体験や工学の知識もあります。それを活かして、将来いろいろな選択肢があるんだと教えられる先生を目指しています。履修科目（例）3 つの学びのスタイル（3年次編入学）Student’s Voice教員免許状取得に必要な科目を優先して選択しました。学校ボランティアでの実践につながる「教育心理学」「教育の方法と技術」なども履修しています。午前中は頭がすっきりしているので、予定がない日は積極的に午前中に学習時間を確保しています。■■ 一般教育科目　■■ 基礎・基幹科目　■■ 心理科目群　■■ 教育科目群1ターム初等図画工作科教育法2ターム1セメスター［春学期］テキスト科目スクーリング科目2セメスター［秋学期］3ターム4ターム5ターム6ターム7ターム8ターム初等理科教育法初等生活科教育法初等体育科教育法道徳教育 生徒・進路指導 初等算数科教育法 初等家庭科教育法教育学概論教育心理学教育の方法と技術初等社会科教育法教職論英語Ⅰ 発達障害学初等国語科教育法子ども教育課程論短期Aスクーリング国語短期Bスクーリング家庭週末Cスクーリング教育実習指導（事前③）夏期Aスクーリング落合 竜也さん千葉県在住。他大学の工学部機械工学科を卒業し、その年の秋に東京未来大学に入学しました。学校ボランティアやアルバイトをしながら教員を目指しています。Profile小学校教諭一種免許コース対面授業メディア授業1週間の学習スケジュール火水木金土日月6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24朝食 通勤学習 ピアノ朝食朝食学習 夕食 ピアノ 学習学習ピアノ学習学習学習夕食夕食アルバイトアルバイトアルバイト朝食学習学習夕食朝食 学校ボランティア 夕食 学習通勤学習通勤学習朝食 通勤学習 アルバイト 夕食朝食 学習 学習 夕食 学習就寝就寝就寝就寝就寝就寝就寝起床起床起床起床起床起床起床帰宅帰宅帰宅帰宅帰宅帰宅学校ボランティア運営ミーティング学校ボランティア運営ミーティング教育実習指導（事前②）